Orientaatio terveystutkimukseen ja tutkimushoitajan työnkuvaan

Onko sinulla terveysalan koulutus ja olet pohtimassa uutta suuntaa urallesi? Nyt sinulla on mahdollisuus hankkia tutkimushoitajan tehtävässä tarvittava osaaminen työelämän kanssa tiiviissä yhteistyössä toteutettavissa tutkimushoitajan opinnoissa. Tutkimushoitajan työ on monipuolista ja vaativaa, se sisältää tutkimusten organisointia, potilaiden rekrytointia ja ohjausta, mittausten ja seurannan suorittamista sekä yhteydenpitoa eri sidosryhmien kanssa. Kaikki tämä edellyttää lainsäädännön ja tutkimusta ohjaavien tieteellisten käytäntöjen hallintaa. Tutkimushoitajakoulutus antaa tutkimushoitajan työssä tarvittavat tiedot ja taidot. Tutkimus- ja innovaatiotoimintaa rahoitetaan yhä enemmän ja ammattitaitoisista tutkimushoitajista on samaan aikaan pula.

Orientaatio terveystutkimukseen ja tutkimushoitajan työnkuvaan on 5 opintopisteen laajuinen opintokokonaisuus ja ensimmäinen tutkimushoitajakoulutuksen viidestä yhteensä 30 opintopisteen laajuisesta kokonaisuudesta. Tutkimushoitajakoulutuksen opintojen 15 opintopisteen laajuinen kokonaisuus avataan kevään 2025 aikana myytävänä koulutuksena. Opinnot toteutetaan syksyllä 2025. Loput 10 opintopistettä tarjotaan myytävänä koulutuksena myöhemmin.

• osaat soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa tutkimushoitajan työnkuvan kehittämisessä • osaat arvioida ja kehittää tutkimushoitajan työnkuvaa

Opinto toteutetaan kokonaan verkkokurssina, jonka opiskelet itsenäisesti oman aikataulusi mukaan. Verkkokurssi on auki 14.4. – 8.6.2025 välisenä aikana.

Opintojakso on laajuudeltaan viisi opintopistettä, joka laskennallisesti vastaa 135 tunnin opiskelua (1 op = 27h). Sinun kannattaa varata opiskeluun riittävästi aikaa ja suunnitella aikataulusi siten, että ehdit varmasti perehtyä kaikkiin aineistoihin ja tehdä tehtävät huolella ennen kurssin sulkeutumista.

Opintojakso koostuu kolmesta moduulista:

Moduuli 1: Tutkimushoitajan tehtävät ja urapolku Moduuli 2: Terveystutkimuksen erityispiirteet ja vaikuttavuus Moduuli 3: Raportointi ja julkaisemisen erityispiirteet Opiskele moduulit järjestyksessä ensimmäisestä moduulista alkaen. Opiskele moduulien sisällöt niin ikään niissä osoitetussa järjestyksessä.

Moduuleissa on erilaisia opiskeltavia aineistoja, kuten artikkeleita ja muita tekstimuotoisia julkaisuja sekä videoita. Perehdy aineistoihin huolellisesti ja tee niihin liittyvät tehtävät. Tehtävämuotoja ovat muun muassa essee- ja keskustelutehtävät sekä sähköiset tietotestit. Tehtävät on ohjeistettu kussakin moduulissa. Esseetehtävästä saat henkilökohtaista palautetta. Tehtävien pisteistä tulee saada yhteensä vähintään 40 % ja kaikki tehtävät tulee tehdä/palauttaa, jotta opinto on hyväksytty. Opinto arvioidaan asteikolla 1-5.

Opiskelun tueksi on tarjolla etäyhteydellä (Zoom) toteutettuja ohjaustapaamisia, joissa voit esittää kysymyksiä ja keskustella opintoon liittyvistä asioista. Ohjaustapaamiset toteutetaan seuraavasti:

Maanantaina 14.4. klo 17-18 (Sari Räisänen https://laurea.zoom.us/j/4335292001) Keskiviikkona 23.4. klo 17-18 (Mika Alastalo https://laurea.zoom.us/my/mikaalastalo) Tiistaina 29.4. klo 17-18 (Sari Räisänen https://laurea.zoom.us/j/4335292001) Tiistaina 6.5. klo 9-10 (Mika Alastalo https://laurea.zoom.us/my/mikaalastalo) Tiistaina 13.5. klo 9-10 (Sari Räisänen https://laurea.zoom.us/j/4335292001) Tiistaina 3.6. klo 16-17 (Mika Alastalo https://laurea.zoom.us/my/mikaalastalo)

Osallistuminen ohjaukseen on vapaaehtoista, mutta suositeltavaa.

• 07.02.2025 10:00 – 16:00
• 06.03.2025 10:00 – 16:00

Opinnon työmäärä on mitoitettu siten, että opinnon tavoitteena olevan osaamisen hankkimiseksi yksi opintopiste vastaa keskimäärin 26,7 tuntia opiskelijan tekemää työtä. Todellinen ajan tarve vaihtelee yksilöittäin mm. aiemman osaamisen takia.

Opintojakson materiaalit on kuvattu ja saatavilla opintojakson Canvas-työtilassa. Suurin osa materiaaleista on saatavilla digitaalisesti verkossa.

Osaamisen arviointi kohdistuu tavoitekuvauksiin ja osaamisen taso arvioidaan opinnon toteutussuunnitelmalla ilmoitetun arviointikriteeristön perusteella (Tutkintosääntö 2024).

Arviointikriteerit:

Arvosanan 5 tasolla opiskelija osaa:

– luoda johdonmukaisen tietoperustan monipuolisesti hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä lähteitä. (Tietoperusta) – analysoida ajankohtaisia ja relevantteja tieteellisiä lähteitä kriittisesti. (Tietoperusta) – soveltaa tietoperustaa erityyppisiin työelämän konteksteihin kriittisesti ajatellen. (Tietoperusta) – nostaa esille relevantteja ja kriittisiä näkökulmia tietoperustaan liittyen. (Tietoperusta) – kehittää uusia perusteltuja ratkaisuja vaativiin tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnan ongelmiin hyödyntäen soveltuvaa kehittämisprosessin mallia tai menetelmää. (Kehittäminen) – toimia kehittäjänä monimutkaisissa, ennakoimattomissa ja/tai uusia strategisia lähestymistapoja vaativissa kehittämistehtävissä. (Kehittäminen) – arvioida asioita avoimesti ja rohkeasti useista eri näkökulmista ja rakentaa olemassa olevan tietämyksen pohjalta uutta, innovatiivista ja toimivaa näkökulmaa. (Luovuus) – viestiä vakuuttavasti suullisesti ja kirjallisesti yleisön huomioiden. (Viestintä) – hyödyntää luovia keinoja viestinnässä. (Viestintä) – soveltaa tietoja ja taitoja vastuullisesti ja itsenäisesti. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – tuottaa vastuullisia ja eettisiä ratkaisuja perustellusti. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – organisoida ja johtaa omaa toimintaansa. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – suunnitella ja aikatauluttaa työskentelynsä systemaattisesti. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – toimia epävarmuuden sietoa vaativissa tilanteissa voittaen haasteet itsenäisesti ja perustellusti (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – toimia rakentavasti ja päämäärätietoisesti yhteistyössä muiden kanssa. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)

Arvosanan 3 tasolla opiskelija osaa:

– luoda olennaisen tietoperustan hyödyntäen sekä kotimaisia että kansainvälisiä tieteellisiä lähteitä analysoiden. (Tietoperusta) – soveltaa tietoperustaa erityyppisiin työelämän konteksteihin omaa ajattelua osoittaen. (Tietoperusta) – pohtia kriittisiä kysymyksiä tietoperustaan liittyen. (Tietoperusta) – kehittää perusteltuja ratkaisuja tutkimus-, kehittämis- ja/tai innovaatiotoiminnan ongelmiin hyödyntäen kehittämisprosessin mallia tai menetelmää. (Kehittäminen) – toimia kehittäjänä monimutkaisia ja uusia lähestymistapoja vaativissa kehittämistehtävissä. (Kehittäminen) – arvioida asioita avoimesti eri näkökulmista ja rakentaa olemassa olevan tietämyksen pohjalta jotain omintakeista ja toimivaa.(Luovuus) – viestiä asiantuntevasti suullisesti ja kirjallisesti. (Viestintä) – hyödyntää monipuolisesti viestinnän keinoja. (Viestintä) – soveltaa tietoja ja taitoja ilmentäen vastuullisuutta ja itsenäisyyttä. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – tuottaa ratkaisuja, jotka ilmentävät vastuullisuutta ja eettisyyttä. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – organisoida omaa toimintaansa aikatauluista sopien. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – toimia itsenäisesti epävarmuuden sietoa vaativissa tilanteissa. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – toimia rakentavasti yhteistyössä muiden kanssa. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)

Tyydyttävän arvosanan 1 tasolla opiskelija osaa:

– luoda aiheeseen perustellun tietoperustan hyödyntäen tutkimuksellisia lähteitä (esim. vertaisarvioimattomat tieteelliset tekstit).(Tietoperusta) – soveltaa tietoperustaa erityyppisiin työelämän konteksteihin. (Tietoperusta) – esittää tarkasteltavasta aiheesta oleellisia kysymyksiä. (Tietoperusta) – kehittää perusteltuja ratkaisuja kehittämisongelmiin. (Kehittäminen) – toimia kehittämistehtävissä. (Kehittäminen) – tarkastella asioita avoimesti eri näkökulmista ja suunnitella olemassa olevan tietämyksen pohjalta toimivia ratkaisuja. (Luovuus) – viestiä selkeästi sekä suullisesti että kirjallisesti. (Viestintä) – hyödyntää viestinnän keinoja. (Viestintä) – suunnitella ja toteuttaa työskentelyä aikataulujen mukaisesti. (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – toimia osoittaen vastuullisuutta, itsenäisyyttä ja eettisyyttä (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – toimia epävarmoissa tilanteissa.(Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys) – työskennellä yhdessä muiden kanssa (Työskentelytaidot, vastuullisuus ja itsenäisyys)

Opiskelijan, joka ei ole osoittanut osaamistaan arviointikriteeristön edellyttämällä hyväksytyllä tasolla, tulee täydentää tai uusia suorituksensa opintojakson opettajan määrittelemällä tavalla ja opettajan määrittelemässä ajassa. Mikäli opiskelija ei suorituksensa täydentämismahdollisuudesta huolimatta saa hyväksyttyä arviointia, hänen tulee suorittaa opintojakso uudelleen opettajan kanssa sovitulla tavalla. (Tutkintosääntö 2024.)

Kaikkien Laurean toimijoiden odotetaan noudattavan hyviä tieteellisiä käytänteitä, joihin kuuluu asianmukainen lähteisiin viittaaminen. Perehdy ja kysy käytänteistä tarvittaessa. Kaikki opintotehtävät tehdään yksilötyönä, jollei tehtävässä ole muuta ohjeistettu. Plagioinnin tarkastuksen käytöstä tehtävien tarkistuksen yhteydessä opettaja kertoo erikseen.

Arviointiasteikko: H-5

Opinto on vaatimuksiltaan yamk-tutkintoon johtavan koulutuksen tasoa. Opintojakso on mahdollista hyväksyä osaksi YAMK tutkintoa.